毛泽东对实现马克思主义中国化的重大贡献及其当代启示

作者:金民卿 来源:第四届马克思主义中国化论坛 2013-09-05 1117

  毛泽东是马克思主义中国化的历史元勋和集大成者,在马克思主义中国化发展主体的培育、本质内涵的分析、根本原则的揭示、科学方法的制订等方面作出了独创性贡献;成功地完成了马克思主义同中国实际的第一次伟大结合,开辟了具有中国特色的革命道路;成功地实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,创立了马克思主义中国化的第一个重大理论成果——毛泽东思想的科学理论体系;成功地开启了马克思主义同中国实际的第二次伟大结合,开创了中国特色社会主义的探索之路,是中国特色社会主义的理论探索者、道路开拓者、实践先行者。毛泽东在实现马克思主义中国化的历史进程中,积累了宝贵经验,为马克思主义中国化的当代发展提供了重要启示。

  一、精心培育了马克思主义中国化的发展主体,奠定了马克思主义中国化的主体基础

  过去,人们在论述毛泽东对实现马克思主义中国化的伟大贡献时,对这个问题往往很少论述。其实,这个问题是一个至关重要的问题,是马克思主义中国化的基本前提,没有马克思主义中国化的发展主体,马克思主义中国化也就无从谈起。马克思主义中国化的发展主体,主要包括组织主体、领袖主体、理论家主体和群众主体四个方面,而毛泽东在这四类主体的培育和形成方面都作出了不可磨灭的重大贡献:第一,参与创建并长期领导中国共产党,锻造了马克思主义中国化的组织主体。毛泽东是中国共产党的主要创建者之一。遵义会议之后,以他为核心的党的领导集体逐步形成。他高度重视党的思想、组织、作风和制度建设,领导全党掀起马克思主义学习运动,使中国共产党真正成为一个政治上、理论上完全成熟的马克思主义政党,为马克思主义中国化奠定了坚实的组织主体基础。第二,建立了以他为核心的第一代领导集体,培养了第二代领导集体的核心,形成了马克思主义中国化的领袖主体。第三,指导和培养了一批马克思主义理论家,培育了马克思主义中国化的理论家主体。第四,大力推进马克思主义大众化,形成了马克思主义中国化的群众主体。

  二、创造性地提出了马克思主义中国化的科学论断,阐述了马克思主义中国化的科学内涵

  马克思主义中国化是一个动态的过程性存在,是社会实践运动过程和思想理论运动过程的统一体。马克思主义中国化内在地包含着马克思主义理论、中国实际、创新主体、运动过程等核心要素,这些要素间的矛盾关系和相互作用形成一个自我发展的理论和实践运动过程。马克思主义中国化的内涵分析,就是要从构成要素及其矛盾关系上,提出并论证马克思主义中国化的基本内涵和科学概念。毛泽东在这个方面作出创造性的贡献。第一,提出了马克思主义中国化的科学论断。在党的六届六中全会上,毛泽东在《论新阶段》的报告中,有一段关于马克思主义中国化的完整论述,这是毛泽东在马克思主义中国化发展史上,第一次系统地阐述了马克思主义中国化的基本内涵,明确提出马克思主义中国化的科学论断。第二,揭示了马克思主义中国化的历史必然性。毛泽东在开辟和推进马克思主义中国化的过程中,从内在的理论张力、实践依据及现实条件等方面,深刻分析马克思主义中国化在理论上、现实上的可能性以及从可能性向现实性转化的过程及条件,科学回答了马克思主义是否需要中国化、中国是否需要马克思主义、马克思主义中国化何以产生等重大理论问题,系统阐述了马克思主义中国化的历史必然性。一方面,中国化是马克思主义理论自身的需要,这是马克思主义中国化的理论依据即理论上的可能性;另一方面,中国化是中国革命的现实需要,这是马克思主义中国化的实践依据即实践上的可能性;再者,马克思主义传到中国并被中国人掌握,特别是中国共产党的成立和发展,形成了马克思主义中国化最重要的基础,马克思主义中国化从可能性转化为现实性。第三,分析了马克思主义中国化的基本要素。一方面,作为马克思主义中国化构成要素的马克思主义理论,是根本的指导思想、立场观点方法和理想信念,而不是个别的论断、词句、更不是教条。另一方面,作为马克思主义中国化构成要素的中国实际,是由中国历史、民族特点、文化传统、现实状况、外部环境、时代特征等构成的总体性的客观存在。第四,论述了马克思主义中国化的基本内容。集中地说,马克思主义中国化包括马克思主义的中国化和中国经验的马克思主义化两个方面。展开地说,马克思主义中国化包括了六个方面:一是世界性理论同民族性特点相结合的民族化过程,二是经典性理论同时代特征相结合的时代化过程,三是普遍性真理同具体性实践相结合的实践化过程,四是严密性理论同群众性实践相结合的大众化过程,五是中国经验的马克思主义化过程,六是中国化马克思主义的世界化过程。

  三、深刻揭示了马克思主义中国化的根本原则,制定了马克思主义中国化的科学方法论

  从根本上说,马克思主义中国化就是把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,用马克思主义基本原理指导中国革命建设改革的实践,并在学习、运用的基础上,推动实践和理论创新,发展和丰富马克思主义。第一,理论与实践相结合是马克思主义中国化的根本原则。第二,理论与实践的结合是自主的而不是强制的,创新的而不是教条的。第三,创造性地制定了一整套关于马克思主义中国化的科学方法。其中最重要的是实事求是、矛盾分析、调查研究、群众路线的方法。

  四、成功地完成了马克思主义同中国实际的第一次伟大结合,开辟了中国特色的革命道路

  从一定意义上说,马克思主义中国化的历程,就是中国共产党人的寻路历程,就是把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,追寻具有中国特色的革命、建设、改革、发展道路的实践探索历程。在这个探索的过程中,毛泽东作出的最重要的贡献,就是成功实现了马克思主义普遍真理同中国具体实际的第一次伟大结合,探索开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的具有中国特色的中国新民主主义革命道路,最终实现了民族独立和人民解放。

  这条道路是马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合的道路,是充分吸收了马克思主义关于暴力革命的原理、俄国革命的成功经验、中国历史上武装斗争经验、中国革命实践特点的道路。一方面,坚持以夺取政权为革命的直接目标,坚持以武装斗争作为革命的根本途径,坚持以工人阶级及其先锋队共产党作为根本领导力量,坚持以最广大人民群众作为依靠力量,这些都体现了马克思主义关于无产阶级革命的基本理论。另一方面,根据中国社会的具体特点、主要矛盾和实际状况,把帝国主义、封建主义和官僚资本主义作为革命对象,提出了工人阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的新民主主义革命路线,在农村与城市关系上,根据实际情况进行改变,先从城市中心转向农村中心,再从农村中心转向城市中心,并由此制定了一系列行之有效的战略策略和路线方针政策。

  五、成功实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,创立了马克思主义中国化的第一个重大理论成果

  创立毛泽东思想的科学理论体系,是毛泽东在马克思主义中国化发展史上最重大的理论贡献。毛泽东深刻把握马克思主义的理论精髓,把马列主义基本原理同中国具体实际相结合,形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,即实事求是、群众路线和独立自主,成功地把中国革命和建设实践形成的一系列经验提升到马克思主义的高度,创造性地发展马克思列宁主义,提出系统的、完整的关于中国革命的科学理论、战略策略和一系列路线方针政策,形成了马克思主义中国化的第一个重大理论成果——毛泽东思想。

  作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果,毛泽东思想“不是在个别方面,而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系,是发展了的马克思主义。”它坚持了马克思主义的基本原理,贯穿着马克思主义的精髓,包含着中国革命的基本经验,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想,就是中国的共产主义,中国的马克思主义;它是马克思主义民族化的优秀典型,是从中国民族与中国人民长期革命斗争中生长和发展起来的,既是中国的东西,又是完全马克思主义的东西;是应用马克思列宁主义的科学方法,概括中国历史、社会及全部革命斗争经验而创造出来的:它抛弃马克思主义理论中某些已经过时的、不适合于中国具体环境的个别原理和个别结论,而代之以适合于中国历史环境的新原理和新结论,成功地推进了马克思主义中国化的事业。

  六、成功地开启了马克思主义同中国实际的第二次伟大结合,开创了中国特色社会主义的探索之路

  在中国社会主义建设过程中,毛泽东率先提出要实现马克思主义同中国实际的第二次结合,领导创建并不断发展完善了社会主义基本制度,开展了大规模的社会主义建设运动,形成了一系列独创性的理论探索成果,为开创中国特色社会主义奠定了制度前提,创造了物质基础,提供了理论准备,积累了宝贵经验。不论从历史实践还是从理论逻辑上看,毛泽东都是中国特色社会主义的理论探索者、道路开拓者、实践先行者。第一,领导创建并不断完善社会主义基本制度,为成功开辟中国特色社会主义道路奠定了制度前提。第二,领导开展了大规模的社会主义建设,为开创中国特色社会主义创造了物质基础。第三,创立了一系列关于中国社会主义建设的独创性理论成果,为开创中国特色社会主义提供了理论准备。第四,及时总结成功做法和失误教训,为开创中国特色社会主义积累了宝贵经验。

  七、毛泽东实现马克思主义中国化的基本经验和当代启示

  毛泽东了实现马克思主义中国化的历史进程中,取得了辉煌的实践和历史成就,为马克思主义中国化的当代发展积累了宝贵的经验,提供了重要的启示。第一,全面准确地理解马克思主义基本原理,毫不动摇地坚定马克思主义的指导地位,大力推进马克思主义中国化的发展创新。第二,始终不渝地把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,坚定不移地走自己的路,坚持和发展中国特色社会主义。第三,深刻把握中国国情和时代特征,全面推进马克思主义的中国化、当代化和大众化。第四,始终高度重视加强学习,大力推进马克思主义的学习型政党建设。第五,积极领导和推动哲学社会科学发展,高度重视培养马克思主义理论家队伍。第五,敢于和善于同各种错误思想进行理论斗争,在思想交锋中捍卫和发展中国化马克思主义理论。

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