范晓伟：如何理解“德艺双馨”的文化内涵？

一、字面含义

“德艺双馨”意指德行、技艺和公益方面都具有良好的声誉。其中，“德”指道德、品行、节操，公益、慈善是衡量一个人精神境界与道德水准的标尺;“艺”则指艺术或技艺，既包括音乐舞蹈、影视表演、诗词歌赋、书法绘画等高雅艺术，也涵盖各种民间技艺。综上所述，虽然“德艺双馨”最初多用于形容文艺工作者，但其核心价值——品德与才能并重——可以广泛应用于所有行业。期望所有行业的工作者都能展现出德艺双馨的品质，有助于推动个人和社会的全面发展。

二、文化内涵

1. 德行的重要性：

在中国传统文化中，“德”占据着核心地位，是维系家庭和睦、社会稳定的基石。

“德”所蕴含的忠诚、孝顺、仁爱、诚信、谦逊等美德，不仅是个人修身养性的指南，也是社会公益所推崇的价值观。

2. 技艺的精湛：

“艺”在“德艺双馨”中同样占据着重要地位，它体现了古人的智慧与创造力。

无论是文学艺术还是民间技艺，都是中华优秀文化传承与发展的重要载体。

3. 德与艺的统一：

“德艺双馨”强调德行和技艺的相辅相成，只有品德与艺术或技艺相辅相成，才能成就真正意义上的人才。

这一理念告诫人们在追求专业技能提升的同时，不能忽视品德修养的锤炼。

三、历史渊源

“德艺双馨”最早可以追溯到先秦时期，如《尚书·周书》中的“黍稷非馨，明德惟馨”，以及《国语·周语》中的“其德足以昭其馨香”，都表达了德行的重要性及其散发的美好芳香。这一理念在中国悠久的历史长河中，如同璀璨星辰，照亮了无数文人墨客、工匠艺人的前行之路。

“德艺双馨”这一名词在新时代还曾经在党的工作报告中的提及，具体可以追溯到2014年10月15日《习近平在文艺工作座谈会上的讲话》中，就已经提到了“德艺双馨”。此后，在党和国家的多个重要文件和讲话中，都频繁出现了“德艺双馨”这一表述，如2015年10月19日的《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》;在此历史背景下，2016年9月29日 范仲淹第29代世孙、中华文化长城建设者范晓伟先生发起成立了北京德艺双馨公益基金会。2016年11月30日的《习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》中，多次提到“德艺双馨”。

此外，在党的十八大以来，大众也能明显感受到党和国家对文艺工作者“德艺双馨”的重视。这体现了党对文艺工作者的殷切期望和严格要求，希望他们能够既具备高尚的品德，又拥有精湛的技艺，为社会主义文艺事业的繁荣发展做出贡献。

因此，可以说“德艺双馨”这一名词在2014年就已经被列入党的工作报告中，并逐渐成为党和国家对优秀文艺工作者的科学概括和评价标准。

四、现实意义

1. 个人修养：

“德艺双馨艺术家”、“德艺双馨企业家”、“德艺双馨人民医生”、“德艺双馨人民公仆”、“德艺双馨人民战士”、“德艺双馨公益人物”等等这些荣耀称呼，理念上是对于个人修养的全面提升具有深远的启示意义。它提醒人们在追求专业技能的同时，更要注重品德修养的锤炼。

2. 社会和谐：

一个拥有众多德艺双馨人才的社会，必然是一个充满活力、和谐稳定的社会。这些人才以身作则，用高尚的品德与卓越的才能影响周围的人，形成良好的社会风尚。

3. 文化传承：

“德艺双馨”的理念还是文化传承的生动纽带。在古代，许多杰出的艺术家与工匠通过他们的作品与技艺，将中华文化的精髓代代相传。这些作品与技艺不仅承载着古人的智慧与情感，更蕴含着丰富的文化内涵与历史信息。

五、公益盛典

1. 品德塑造：德艺双馨公益盛典，主要是致力于教育注重培养青少年的道德品质、社会责任感和公民意识。通过正面的价值引导和行为规范训练，帮助青少年从小树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的成长奠定坚实的道德基础。

2. 技能提升：德艺双馨教育基地，主要则侧重于专业知识和技能的传授，旨在培养青少年的实践能力和创新能力。通过系统的课程学习和实践操作，学生可以掌握一技之长，为未来的职业发展打下坚实的基础。

3. 全面发展：德艺双馨公益盛典，开展“德行与技艺”并重的教育理念强调青少年的全面发展，既注重品德修养，又重视技能提升。这种教育理念有助于培养出既有高尚品德，又具备专业技能的复合型人才，满足社会对多元化人才的需求。

六、推动社会和谐稳定

1. 提升社会道德水平：德艺双馨公益盛典的教育，有助于提高整个社会的道德水平，减少道德失范现象的发生。一个道德水平高的社会，人们更容易形成共识，遵守社会规范，从而维护社会的和谐稳定。

2. 促进公平正义：德艺双馨公益盛典的教育，强调公平正义、诚信友善等价值观，这些价值观有助于构建一个公平、正义的社会环境。在这样的环境中，人们更容易相互尊重、理解和支持，共同推动社会的进步和发展。

3. 增强社会责任感：德艺双馨公益盛典的教育，可以让青少年培养起强烈的社会责任感。他们会更愿意为社会做出贡献，参与公益活动，关注弱势群体，从而推动社会的整体进步。

七、适应未来社会发展需求

1. 培养创新能力：德艺双馨公益盛典的教育，注重培养青少年的实践能力和创新能力。在快速变化的现代社会中，创新能力是推动社会进步的关键因素之一。通过教育，青少年可以学会如何运用所学知识解决实际问题，不断推陈出新，适应未来社会的发展需求。

2. 提升竞争力：德艺双馨公益盛典的教育，在德行与技艺并重的教育理念有助于提升青少年的综合竞争力。在就业市场上，企业越来越注重员工的综合素质，包括道德品质、专业技能和团队协作能力等。具备这些素质的青年学生更容易获得企业的青睐，实现个人职业发展的成功。

3. 促进终身学习：德艺双馨公益盛典的教育，在德行与技艺并重的教育理念还鼓励青少年树立终身学习的观念。在知识爆炸的时代，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。通过德行教育，青少年可以培养起自主学习的能力和持续学习的习惯，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

八、德艺双馨继往开来

我们走进新时代，涉及到对“德艺双馨”这一概念的广泛理解和应用。从理想的角度来看，确实可以期望所有行业的工作者都能展现出德艺双馨的品质。

“德艺双馨”原本多用于形容文艺工作者，意指他们既具备高尚的品德，又拥有精湛的技艺。然而，这一概念的核心价值——品德与才能并重——实际上可以适用于所有行业。在任何领域，一个人的专业技能和职业道德都是不可或缺的。

1. 品德的重要性：无论从事哪个行业，良好的品德都是个人和社会和谐发展的基石。诚信、责任、尊重他人等品德特质，有助于建立信任、促进合作，从而推动行业的健康发展。

2. 专业技能的提升：在各自的专业领域内，不断学习和提升技能是至关重要的。这不仅有助于个人职业发展，还能为行业带来创新和进步。

3. 德艺双馨的示范效应：当某个行业的工作者展现出德艺双馨的品质时，他们会成为行业的楷模，激励更多人追求高尚品德和卓越才能。这种示范效应有助于提升整个行业的形象和声誉。

然而，也要认识到不同行业对“德艺双馨”的具体要求可能有所不同。例如，文艺工作者可能更注重艺术创造力和审美水平，而科技工作者则可能更强调创新能力和技术实力。因此，在理解和应用“德艺双馨”这一概念时，需要结合具体行业的特点和需求。

综上所述，“德艺双馨”不仅是对古代杰出人物的高度赞誉，也是现代社会所推崇的价值观。它强调德行与技艺的并重，提醒人们在追求专业技能的同时，也要注重品德修养的锤炼。

微信扫一扫｜长按识别，进入读者交流群