在一带一路建设中加强我国语言规划

阎  莉

“一带一路”建设要实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通这“五通”，需要语言铺路。“一带一路”建设参与国家和地区众多，涉及近50种通用语言和150多种区域、民族、部落的重要语言。因此，我国语言规划如何更好服务“一带一路”建设，成为事关“一带一路”建设成效的重要课题。当前，从服务“一带一路”建设的角度看，我国语言规划应分别从汉语和少数民族语言两方面入手。

推动汉语国际化与海外华裔汉语传承

历史和现实都表明，语言的强弱与国家的盛衰息息相关，国家的发展会带来语言的推广，语言的推广反过来又会促进国家的发展。因此，推动汉语国际化是提高我国国家软实力的重要手段。我国在“一带一路”建设中加强语言规划，一项重要内容就是加强汉语的国际推广，推动汉语国际化与海外华裔汉语传承。

近年来，随着经济快速发展，我国大步走近世界舞台的中心，国际社会越来越重视中国的发展，越来越希望倾听中国声音，这使汉语国际化面临难得历史机遇。尤其是随着“一带一路”建设的推进，国际社会特别是各参与国家和地区对汉语的需求越来越迫切。推动汉语国际化需要采取切实有效的举措，包括汉语国别化教学、汉语教师本土化培养、汉语及中华文化与其他国家语言和文化的融合等。从语言生态学视角看，汉语国际化是中华文化的对外传播，但不是一种排他性传播，而是为了进一步提升汉语在世界语言生态系统中的地位，进一步完善世界语言生态环境。需要指出的是，语言使用人口多少、使用区域大小归根结底是经济因素在起作用，经济动力是语言推广的根本动力。因此，汉语国际化的基础是我国要加强与其他国家的经济交往，提升我国综合国力和国际影响力。

与汉语国际化密切相关的是海外华裔汉语传承，这是一个十分重要又容易被忽视的领域。汉语是全球华裔的祖裔语言，海外华裔汉语传承不仅仅是为了保持汉语在华裔族群中代代传播，更重要的是传承汉语承载的民族特性和文化传统。因此，海外华裔汉语传承不仅关系汉语国际化，更是帮助华裔后代解决语言认同、民族认同的关键。目前，海外华裔汉语传承面临教育力量不足、教育深度有限、教师人才短缺等不利局面。相关研究显示，美国华裔汉语的语言转用基本上在三代以内完成，即美国第三代华裔移民已基本丧失汉语使用能力。我国在“一带一路”建设中加强语言规划，需要深入研究海外华裔汉语教育传承问题。

推动少数民族语言开发利用

在推进“一带一路”建设的大背景下，我国语言规划还要把视野投向少数民族语言。我国少数民族绝大多数都有自己的语言。“一带一路”建设参与国和地区的不少官方语言、通用语言就是我国的少数民族语言，属于我国的跨境语言。跨境语言是我国少数民族语言中的一种特殊语言景观，在“一带一路”建设中能够发挥特殊作用。

当前，我国少数民族语言的发展状况不容乐观，少数民族语言数量和语言活力呈衰减趋势。我国跨境语言较为集中的东北、西南边境地区与“一带一路”沿线不少国家接壤，但也是我国濒危语言最集中的区域。新形势下，如何加强少数民族语言开发利用，不仅关系我国语言生态和少数民族文化传承，而且关系“一带一路”建设有效推进。如何开发利用跨境少数民族语言，使其更好为“一带一路”建设服务，是当前我国语言规划需要重视的问题。从实际情况看，将跨境少数民族语言与国别经济相结合，打造刚性需求市场，将少数民族语言的民族文化价值转化为经济价值，是保护跨境少数民族语言的有效方式。

（作者单位：西南大学外国语学院）