前几天，四川的刘金华老同志在一封批判中央党校王长江的邮件中写：“中国共产党、中华人民共和国的缔造者、领袖、导师毛泽东，离开我们40年了。……悼念毛主席，我将联系实际，坚持毛泽东思想，坚持敢于斗争敢于胜利的毛泽东精神。”我完全赞成刘金华同志的意见。

还是在前几天，我看到旅美社会学者李毅先生今年写的《台湾观选记》，他认为大陆和台湾“和平统一已无可能”。为什么呢？他分析：

“1996年，台湾赞同1996年统一的人，超过30%。2006年，台湾赞同2006年统一的人，少于10%。2016年，台湾赞同2016年统一的人，少于1%。主要原因，是李登辉、陈水扁、蔡英文通过修改台湾大中小学教材，通过全面控制台湾的社会舆论，在台湾强行灌输去中国化、仇中、反中、反对统一、坚持台独的思想意识形态，在台湾赞同统一的一代逐渐死光了，反对统一的年轻一代成长起来了。随着蔡英文至少要执政八年，台湾仇中、反中、反对统一的台独意识必将迅速发展、日益壮大。”

这使我理解了台湾的教育对台湾人民认知历史、人心塑造的重要性，也使我立刻联想到中央党校王长江（当然不只其一人）占据党建教研部主任的位子，利用中央党校的讲台，向全国500多位党校教员进行培训讲课，大肆歪曲中国共产党的历史，大搞历史虚无主义，根本反对马列主义毛泽东思想，对党和人民领袖毛泽东进行造谣、诽谤和攻击。我从联想中进一步意识到王长江事件的严重性。

中国共产党是中国一切事业的领导核心，决定着中国的发展方向和前途命运。党的队伍有8000多万党员，而这支队伍的中坚力量是各级党的干部，特别是高中级干部。中央党校正是培养和造就共产党高中级干部的最重要的熔炉。中央党校和各省市党校的教育宗旨、方针和内容，将决定我们党的高中级干部队伍的政治方向、思想作风、道德品质和知识能力。过去，蒋介石国民党的党政军中坚是黄埔军校培养出来的。共产党的党政军中坚力量很多都进过红军学校、红军大学、抗日军政大学。现在，中央党校担负着培养领导党和治国理政干部这个攸关共产党未来、国家和人民命运的重大历史责任。刘金华同志评论王长江干的勾当是在对共产党进行“斩首行动”，真是击中要害了。因此，如何处理王长江事件，不单是中央党校要管的事，也是每一个不忘为共产主义事业奋斗的“初心”、关心党和国家命运前途的共产党员要管、要监督的事。

今年7月8日，公布并施行经过中央政治局讨论通过的《中国共产党问责条例》。王长江的培训讲课发生在7月29日。王长江公然藐视、严重违反党章和宪法（最大的“政治纪律”），他身为中央党校党建教研部主任，要不要对他执行问责条例？应该由谁对他问责？王长江事件发生一个半月了，网络上沸沸扬扬，官方反应却无声无息。如果这样不了了之，要不要对党校治党不严者进行问责？

昨天我看到一条消息：7月10日，浙江台州市椒江区一个街道办公室副主任、便民服务中心主任、非共产党员郭某，在QQ空间发了一篇文章，对杭州的G20准备工作多有微词，传播一些道听途说的不实数据和“事实”，在网上造成了有害的影响。这件事立即惊动了区、市、省各级第一把手，对他的处分也迅速一路升级——7月12日，警方对郭教育训诫；7月15日，所在街道党工委免其职务；7月19日，当地公安机关传唤郭某，做出拘留10天的治安处罚决定；7月21日，椒江区公安局刑事拘留郭某，追究其“寻衅滋事”的刑事罪，同时政府开除他的公职。接着，台州市椒江区作家协会撤销郭某的理事职务，并开除其会籍。

平心而论，郭某的行为涉及的是一时一地一事，损害的是一个地方的声誉；而王长江的讲课却是在动摇中国共产党和中华人民共和国的根本。孰轻孰重，不辩自明。为什么两件事发生后的官方反应有天壤之别？我只能认为，围绕着王长江的藤藤枝枝蔓蔓太多太密，盘根错节，已经“扭结”在一起，斩不断，理还乱，不知道该怎么办了！

我们只能呐喊：必须对王长江问责！