呈现原生态的“童年世界” ——读孙且的《洋铁皮盖儿的房子》
孙且的小说《洋铁皮盖儿的房子》，以40万字的篇幅描述了主人公的“童年世界”，这是哈尔滨一个被称为“偏脸子”的地方，在1960至1970年代中期这一特定的时间，“我”的姥娘家住在这儿，“我”从小被寄养在这里，小说以童年“我”的视角，描述了这一独特时空中形形色色的人物，让我们看到了一个丰富而开阔的世界。在这里，有待人苛刻的“我奶奶”，也有温和善良的“我姥姥”，有会跳大神的“老井婆子”，有会手艺的“老巴夺”，有爱跳舞的“破鞋”五块三和她看上的“粮票”、冯大划拉，有崇拜契卡的“捷尓仁斯基老兄”顺子，有花样滑雪冠军保罗和他的爱犬维拉，有爱唱歌的柳芭和她的妈妈，有受到监视劳动的“瘸胳膊”，有“流氓”二零三、大烟鬼、眼镜民和他们的喽啰，有爬烟囱的麻杆儿和他的师父、师娘，有爱唱曲儿的戈比蛋与小白鞋，有偷情的酒鬼老麻和二狗的妈妈，有穷贵族老尼古拉耶维奇，有“我”的玩伴二狗、三子，还有“我”懵懂中喜欢的女孩小丫、飞飞、刘顶红和姜老师。
小说向我们展示了一个丰富多彩的世界，这个世界又可以分为不同层面，一个是市民阶层，是派出所所长黄窝囊和委主任李大脚所管辖的，这主要由“我姥姥”的邻居们构成；一个是具有传奇色彩的民间世界，包括“经老婆子”、 五块三等人；一个是叛逆期青年所组成的“流氓世界”，包括二零三、大烟鬼等；还有一个是俄国人和“二毛子”的世界，他们有他们独特的生活习惯和民俗风情；最后则是“我”的世界，“我”在以上四个世界的折叠与交互影响中成长，但也有“我”的情感与追求，有“我”的秘密与苦恼，有一个独特的“小世界”。小说以“我”的眼光，写出了整个世界的丰富与驳杂，让我们看到了那个时代那个地方的那些人，那些独一无二的故事。
这部小说让人印象深刻的是地方特色、时代特色与语言特色，并将三者很好地结合了起来。在小说中，我们随处可以看到哈尔滨这座城市的身影，不仅哈尔滨的很多地名出现在小说中，小说也写出了哈尔滨独特的气候、历史和风土人情，在小说中的很多人物身上，我们也可以看到哈尔滨的独特之处。那些从关内“闯关东”来的人们，重情重义，豪爽大方，与山东老家在情感上难舍难分，但也在这里艰难地扎下了根；那些旧俄贵族，虽然生活落魄，但仍保持着对普希金与诗歌的爱好，仍保持着对圣母的信仰和对艺术的崇敬，这些移民而来的人们与爱吃“囫囵个粮食”的本地人混居在一起，共同生活在哈尔滨这片独特的土地上，而“偏脸子”只不过是一角缩影，正是在这些独具个性的人物身上，小说充分写出了哈尔滨的特色，正如在老舍《四世同堂》中的“小羊圈胡同”中，我们可以看到老北京的特色一样。
时代特色在小说中也有很好的表现，小说描写的1960至1970年代中期，正是文化大革命时期，小说以童年“我”的视角写出了对这一时期的印象与记忆。在小说中，我们知道，正是由于“文革”中父母下放，“我”才来到姥姥家，来到“偏脸子”，小说中不仅直接写到了这一时期的特定场景，如批斗、贴大字报等，而且很多人物的命运都与“文革”密切相关，有的下乡，有的被抓捕，即使“我”和二狗这些孩子也会受到当时思维的影响，在小说中有这样一段：二狗往同桌书包里放蝲蝲蛄，被老师发现了，“丁老师‘噔，噔，噔’三步就跑到了二狗的跟前儿，提溜二狗的耳朵往教室外扯。踮着脚尖儿的二狗喊着口号，‘打倒师道尊严！’丁老师‘砰——’地一声把门摔上，‘不把你爸给我找来，你休想上课!’二狗在门外跺着脚丫子，‘我他妈的给你贴大字报！’”在这一段描述中，我们不难发现这些孩子思维的独特与大胆，这是其他任何时期的孩子所没有的。此外，小说中关于“流氓”世界的描述，也会让我们想到王朔的小说《动物凶猛》及电影《阳光灿烂的日子》，这可以说是同一个时代的不同侧面。
小说的语言也颇具特色，比如“那前儿”，“埋汰”，“得瑟”、“自个儿”等方言的应用，有效地突显出了小说的地域特色，并且颇具表现力。应该指出的是，小说的地方特色、时代特色与语言特色，并不是作者刻意追求的结果，而是作者选定的题材所带来的“自然”的选择，但这种选择却为我们打开了一个新的开阔空间，让我们可以看到一个“原生态”的童年世界。“原生态”的好处在于，它呈现出了生活世界的各个侧面，而之所以如此，我想是由于，作者在这部小说充分调动了他个人的人生经验，投入了极深的感情，写出了独属于他的一个世界。
对童年世界的表现，让我们可以想到萧红的《呼兰河传》、沈从文的《从文自传》等作品，与这些经典作品相比，孙且的《洋铁皮盖儿的房子》在内容上更加丰富驳杂，但是另一方面，我们也可以看到，在艺术风格的内在统一以及对人生境况的深入刻画上，《洋铁皮盖儿的房子》尚无法与这些作品相比，在这里，我们也可以看到“原生态”的不足之处，即它尚缺乏提炼与升华，缺乏艺术上的耐心与功力，我想，从“原生态”到真正的经典之作，还需要作者在艺术上走一条更加艰难的探索之路。